¿QUE ES LA EDUCACIÓN ACTIVA? ¿Y LOS LIMITES?

¿Qué es la educación activa?

El sistema educativo está en crisis: demasiados profesores y alumnos están quemados y las tasas de abandono y fracaso escolar se han disparado. Tampoco responde ya a las demandas del mundo laboral, que requiere de los profesionales no sólo conocimientos, sino además ser capaces de trabajar en equipo, de comunicar, de ser creativos y proactivos... Vivimos hoy en un mundo cambiante en el que continuamente debemos adquirir nuevas destrezas, por lo que en la escuela sería fundamental aprender a aprender. Se defiende también el papel activo del niño en su aprendizaje y el valor de la experimentación.

Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. ~Benjamin Franklin

Educación activa, educación viva, pegagogías alternativas, escuelas innovadoras, renovación pedagógica... son expresiones que hacen referencia a un modo de educar diferente al tradicional. Con distintos matices, todas ellas defienden el protagonismo del niño en sus aprendizajes. Por eso, en lugar de profesor se prefiere hablar de acompañante, ya que se considera que el adulto debe estar al lado del niño sirviendo de referencia, pero respetando sus ritmos e intereses. Frente al directivismo, se confía en la capacidad humana de autoaprendizaje, y en que se aprende mejor cuando la motivación surge de dentro, en lugar de venir de la obligación de pasar un examen. 

¿Y los límites?

Los límites son un pilar fundamental de este tipo de educación, libertad no significa libertinaje. Los niños necesitan límites para saber a qué atenerse y sentirse seguros. Pero estos límites no son arbitrarios: hay pocas normas, pero claras, que se son explicadas en lugar de imponerse de forma autoritaria. 
Las reglas básicas son: 
no está permitido dañar el material común, 
ni a uno mismo, ni a los demás. 
A partir de ahí, cada proyecto puede añadir otras, o pueden ser los alumnos los que consensúen algunas más. 

La libertad va asociada a la responsabilidad. No se obliga a nadie a hacer algo que no quiere, pero cuando uno se ha comprometido a hacer algo, debe cumplir su compromiso.

UNA ALTERNATIVA A LA GUARDERÍA

Las Madres de día nos estamos abriendo paso como una gran alternativa a las guarderías. Somos profesionales de la educación que atendemos, cuidamos y educamos a un grupo reducido que no supera los 4 niños/as por educadora. Ofrecemos nuestro hogar para que los pequeños desarrollen sus capacidades en un entorno familiar y seguro.

Las Madres de día solemos seguir metodologías alternativas a las utilizadas normalmente en las Guarderías o Centros de Educación Infantil, como Montessori o  Waldorf. Estos métodos comparten un gran respeto hacía la libertad de los niños potenciando las actividades artísticas y creativas.

Mi proyecto se basa en estas corrientes metodológicas, respetando en cada momento las etapas del desarrollo del niñ@. Pongo a su alcance un espacio agradable y seguro, con juguetes adecuados a su edad que le permitirán experimentar con diferentes formas y texturas, aprendiendo al mismo tiempo que disfrutan.Un espacio que compartirá con otros pequeños de entre los 4 meses y 3 años lo que le permitirá desarrollarse social, intelectual y emocionalmente. Para mi es una experiencia tan enriquecedora como para ellos y que estoy segura no se podría dar con grupos más numerosos.

TARIFAS CURSO 2016/17

Se da el servicio de Lunes a Viernes por las mañanas en horario flexible de 7 a 16 horas (se puede adaptar)

Tarifa mínima (por ocupación de plaza)	240 €
4 horas	240 €
5 horas	250 €
6 horas	260 €
7 horas	280 €
8 horas	300 €
Hora extra	5 €
Hora en dia festivo (consultar)	10 €

Los pagos serán realizados dentro de los primeros cinco días del mes a pagar.

ABIERTO EL PLAZO DE MATRICULA 2016/17

Es el momento de pensar qué haréis cuando empiece el nuevo curso, porque se acaba la baja por maternidad, hay que volver al trabajo, o puede que vuestros motivos sean otros, pero no os convence eso de dejar a vuestro pequeño en una guardería tradicional. En Madre de día Carmona no nos olvidamos que vuestro pequeño esta en una etapa muy importante de desarrollo,donde en sus primeros años de vida un ambiente más familiar, más cercano, es lo mas conveniente y beneficioso para ellos, pero sin dejar de lado el ámbito educativo, por supuesto.

Una mamá de día es vuestra opción. 

En Madre de día Carmona creemos que otra educación es posible, en  nuestra casa los pequeños están casi como en la vuestra y además, tendrán toda la libertad de movimiento que ellos necesitan, ya que el desarrollo de la inteligencia y la creatividad, van de la mano del movimiento.

En nuestro hogar tendrán material montessori, entre otros materiales...., todo lo que ellos necesiten para que mediante el propio ritmo del pequeño aprenda y se desarrolle en muchos aspectos.

Si aun tienes dudas y quieres que te las resuelva ponte en contacto conmigo y te contare lo que necesites. Aun tenemos 3 plazas, no te quedes sin ella.

Podéis informaros del precio, porque nuestras tarifas han cambiado, a mas barato!!! 

(preparando entrada con las tarifas 2016/2017)

JUEGO PARA REFORZAR LA CONFIANZA EN NIÑOS DE 1 A 3 AÑOS,ACTIVIDAD MONTESSORI

El fundamento

Cuando piensas en darle menaje de cristal a un niño de un año y medio o dos años, parece un escándalo porque se puede romper, sin embargo, en realidad los niños aprenden a crear una relación causa-efecto que no aprenderían con menaje de plástico.
Los trasvases en seco son una actividad con la que los niños aprenden a controlar sus movimientos. Rebeca ha cumplido dos años y práctica desde hace seis con los trasvases en liquido y seco.
El primer instinto del niño es actuar por sí solo, sin ayuda de nadie, y su primer acto consciente de independencia es defenderse de los que intentan ayudarlo. Para actuar por sí mismo siempre intenta hacer un esfuerzo mayor.
La mente absorbente del niño, Cap. La Conquista de la Independencia. Maria Montessori. 

 La utilidad

• Que los padres hagan ejercicios de confianza ante el niño, cuando valoramos más la habilidad del niño que el vaso que se pueda romper, le estamos comunicando que confiamos en su capacidad de control de movimiento.

• Los niños aprenden a controlar los elementos reales de nuestra casa.

• Desarrollan su capacidad de controlar el movimiento y la planificación de este.

• Desarrollo de las funciones ejecutivas memoria de trabajo, planificación, flexibilidad, monitorización e inhibición.

• Paciencia, plena atención y cuidado.

 

El público

A partir del año o del momento en el cual el niño comienza a andar, puede controlar una infinidad de movimientos, incluso si atendemos a la ley del  mayor esfuerzo (Montessori), veremos como ellos mismos intentan alcanzar sus objetivos haciendo el mayor esfuerzo posible.

 Los pasos para conseguirlo

• Compra o usa una bandeja que tengas en casa.

• Compra o usa dos jarras de cristal, una más grande y otra más pequeña.

• Coloca algún recipiente seco, alubias, pasta, arroz…

• Ponte en posición frente a la mesa con el niño a tu lado derecho y enseña el ejercicio de forma natural (2 o 3 veces)

• Hazte a un lado y deja que el niño tome la posición en frente de la mesa y haga el ejercicio.

• Ten paciencia, no le ayudes, el sabrá que lo está haciendo mal si se le caen las cosas por fuera, no le regañes, no le reprendas, espera a que aprenda.

• Prepárate para limpiar cuantas veces sea necesario, hace parte del proceso.

“No valores más la limpieza que el desarrollo de tu hijo”

Estas son algunos de los juegos que tu peque realizara en Madre de día Carmona

¿SE PÙEDE LLEVAR AL NIÑO SI ESTA MALITO?

    Pues depende de lo mal que se encuentre y lo grave de la situación. Cuando uno está malito, el lugar donde mejor puede encontrarse es entre los brazos de sus papás,pues no se tiene ganas de aprender, ni de andar moviéndose, así que lo ideal sería que alguno de sus papás pudiera quedarse en casa con él.  Sabiendo que la conciliación familiar en España es poco conciliadora dependiendo de cada caso, si tiene fiebre, si es contagioso, etc. se consultará con los papás para tratar de encontrar la mejor solución para ambos.

    Es cierto que al tener una ratio reducida y unos horarios flexibles, si el niño no se encuentra bien,puede aprovechar para dormir más o recibir una dosis extra de mimos de las educadoras. Pero vuelvo a decir, es todo llegar a un acuerdo entre ambas partes, pero a la pregunta se podría responder con un SI.

LAS MADRES DE DÍA ¿SOMOS LEGALES?

Esta pregunta es la que más se hacen las familias y que menos se atreven a preguntarnos. No somos ilegales, si eso es lo que más os preocupa. Las madres de día aún no están legisladas (existe un vacío legal, que no ilegal, que sería algo prohibido por la ley) en todo el territorio español, pero si es verdad que hace poco tiempo se aprobó por fin la legislación en la comunidad de Madrid, y esto para nosotras, es lo más importante, ya que hablamos de la capital y es cuestión de tiempo que se extienda a todo el territorio nacional.

La actividad de madre de día se lleva realizando en España desde el año 2006,año en que se trajo desde Alemania. En ese mismo año se reguló en la comunidad de Navarra e incluso se llegaban a dar subvenciones para tal servicio, pero con los recortes......

Desde entonces, se han ido creando asociaciones de madres de día por todo el territorio nacional, para tomar fuerza y conseguir que sea el estado quien nos regule, parte ya conseguida desde la comunidad de Madrid.